校园文化人物铸铜雕塑展览；您为母校寄赠过哪些雕塑呢？

文章出处：汉博雕塑责任编辑：admin发表时间：2020-03-02 16:19【大中小】

校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。

校园雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。首先，校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里我们常见的雕塑就是一些学者，比如马克思、恩格斯等，还有一些精神榜样，如雷锋、焦裕禄等，这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。

铸铜雕塑,黄铜雕像,铜雕制作厂家

人物铸铜雕像,读书铜雕,铸铜雕塑加工

铸铜雕像,人物铜雕,纯铜雕塑

然后，校园雕塑的摆放位置也是需要斟酌的。它的摆放位置要跟周围的环境协调一致，比如清华园里的朱自清的雕塑，这样的摆放就让我们在清华园的时候时刻想起朱自清的《荷塘月色》，给清华园增添了浓厚的文化气息。

校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。

人物铸铜雕塑,黄铜雕像,铸铜雕塑定制

铸铜雕塑,师生情铜雕,人物铸铜雕像

铸铜景观雕像,人物铜雕,大型雕塑厂家

校园雕塑经常见到的，具体人物雕像是以具体的人物为主题，有历史人物、革命烈士、领袖人物、科学家等。如许多院校设置伟人雕像，有些院校设置的科学家爱迪生、爱因斯坦、牛顿雕塑等。

校园小品雕塑设计没有具体的规定，几个人物，一本书或者一个不知名的人物在跑步都可以做为校园小品雕塑，小品雕塑重在体现校园文化精神，学生们日常娱乐生活所在，更注重精神道德品质修养。一所好的学校不光光是知识的教育，更是环境也在育人成长，雕塑在校园文化中是不可缺少的一部分，启迪心智、美化心灵是雕塑校园最该拥有的主题。

铸铜雕塑,名人雕像,孔子雕塑加工

人物铸铜雕塑,纯铜雕像,铜雕制作加工

铸铜雕塑,黄铜雕像,园林铜雕

校园雕塑本身就有一种文化存在的意味，依存于其所处的文化情节，凝固本校历史文化的辉煌，它不是简单放置在校园里的艺术品，更带有很深的文化烙印。国内很多具有历史文化传统的百年老校用独特的雕塑景观来体现着深厚的文化与悠久的历史。这些雕塑代表历史节点，与四周环境空间有机组合，构成一道亮丽校园文化风景线，可以让学生触摸历史，抚摸沧桑。

漫步在历史悠久的老校时，要学生们了解历史、铭记历史，在新校区的钢筋混凝土构筑的空间环境下，应该从校园发展经历、著名历史事实中进行提炼和挖掘，以雕塑的形式将校园人文精神融入历史长河、凝固历史辉煌，对学子产生深深影响。